Dr. 妮可R. 里维拉, 拥有教育心理学硕士和博士学位以及定性研究高级证书. 在她从事教育心理学工作之前, 妮可完成了音乐治疗的课程和临床培训. 在过渡到学术界之前，她作为一个董事会认证的音乐治疗师(MT-BC)工作了大约17年, 主要与自闭症谱系障碍(ASD)患者及其家庭合作.
自2008年开始在立博在线体育任教以来, 妮可对研究环境如何影响学习经历产生了浓厚的兴趣. 这种兴趣逐渐变成了对博物馆等非正式学习空间体验的关注, 动物园, 和水族馆. 通过 非正式学习研究小组她与学生们一起与各种社区合作伙伴一起进行研究和评估项目.
过去的十年, 妮可曾担任杜佩奇儿童博物馆学术研究和评估合作伙伴. 她是儿童博物馆研究网络的代表之一. 通过这些关系, 妮可和她的学生们致力于探索参加非正式学习机构的动机的项目, 对游戏和学习的认知, 以及儿童博物馆在社区中的作用.
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选定的奖学金
里维拉,N. R., & 沙,J. K. (2022). 在我身后大声点，让我知道你关心我:指挥 校园气候焦点小组的本科生以白人为主 机构. 中西部教育研究员, 34(2), 140-155.
卢克,我. J.Brenkert, S., & 里维拉,N. (2022). 学龄前儿童的社会情感学习 儿童博物馆和社区游乐场. 儿童早期研究杂志, 20(2), 229-241
卢克,我. J.纽约州里维拉(里维拉. R.科尔伯特，L. A., & Scharon C. J. (2021). 玩中的问题 儿童博物馆. 国际游戏杂志, 1-12. Doi: 10.1080/21594937.2021.1878773
里维拉,N.， Apantenco, C.加尔文，J. & 的请求,. (2020)《立博体育平台》. 富卫:博物馆学报，105-114
约翰逊,我.R.斯特林，C.纽约州里维拉(里维拉.普莱斯纳，K. 许,C.P.琼斯，A. & May-Schroeder,. (2019). “赢得权利”:开展基于社区的研究. 教育中的关键问题, 10(3), 161-179.
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